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发布时间:2018-08-23 浏览次数:1111

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北京大学哲学系教师聂锦芳认为,学术批评必须明确批评的边界和规则,否则就有可能伤害当代中国学术形象。他认为,学术批评和反批评必须贯彻以下原则:其一,批评者和反批评者应该有一个公正、理性的态度。批评者不能在未进行认真而全面的研究之前就作出武断的、情绪化的贬斥或褒扬,而被批评者也要明白,自己的论著引发别人的批评哪怕是非常激烈的批评也是再正常不过的事情。从某种意义上说,学术批评需要拒斥激情,讲求节制和分寸,更不能把学术之外的功利考量引入批评当中。其二,学术批评不能是“内心冲动”的结果,必须从确切的、无可争辩的“事实”出发。即使是人文社会科学研究和评论,虽说未必像自然科学研究那般精确和严格,也不能依赖想象和思辨,没有足够的史实同样不能随便下结论。其三,批评者与反批评者之间应当贯彻相同的原则、规程与方式。比如,不能把文本中没有的思想加诸作者身上;不能只依据文本中的只言片语就无限地提炼和演绎;不能离开文本的整体思想孤立地突出其中的某个或某些观点,等等。

薇奇麦仑的这本小书,是对一只猫的怀念,更是对自己与杜威生命体交集时期的一次缅怀,她生活的那个年代、环境以及她与家人、朋友的关系都于书中体现,如果撇开“杜威”,我们可以看到美国衣阿华州斯潘塞镇、玉米地、公共图书馆、人情冷暖、母女代沟、家庭温情、生命无常,它们围绕在主人公身上,构成了纯粹的个人回忆录般的作品——但薇奇的个人经历与我们并无关联,作为镇上唯一一家图书馆的馆长,她因为收养一只被遗弃的小猫,让其成为了承载历史、人文、爱心的窗口,让她的生命状态在与失败婚姻、疾病、死亡打交道时产生了无形的力量。

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王霏丽有次休年假回家,替姐姐去开家长会,听到小宇在夸一个小女孩:“你的裙子好好看哦……”王霏丽问小宇:“你是不是经常夸那个女同学啊?”小宇回答:“每次选班干部她都给我投了一票啊。”

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自己国内文凭买卖早就实现了“产业化”,再说中国留学生买文凭是“橘生淮北”、被法国学校带坏了,恐怕很难服众。这个问题暂且不必深究,我比较好奇的是:法国司法部门调查完之后,将如何处理此事?那些买文凭的中国留学生将面临怎样的处罚?

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